Escuela normal regional de occidente
sobre nosotros
historia
De acuerdo a las bases formuladas para la Educación Guatemalteca durante el gobierno del general Carlos Arana Osorio en los años de1971-1975. El Ministerio de Educación dirigido por el Lic. Alejandro Maldonado Aguirre, fundamentó una filosofía Educativa, en una filosofía Social, en una filosofía del desarrollo y en “la certeza que la educación constituye el elemento eficaz primario para promover los cambios de la sociedad en general y del hombre en particular y que, constituye un factor fundamental que favorece el desarrollo del país”.
Para hacer realidad a este sueño se seleccionó para la Escuela Normal Regional de Occidente un terreno ubicado estratégicamente en el altiplano occidental, específicamente en la finca Molino San Pedro del cantón Chuchexic, Santa Lucia Utatlán, Sololá kilómetro 143 ruta interamericana, sección occidente con extensión de 90 manzanas, cuya región representa una zona bioecológica, paisaje natural y un clima agradable como las formas socioeconómicas de vida de sus habitantes.
Los trabajos de construcción se iniciaron en el mes de febrero de 1,973; se inauguraron las instalaciones centrales el 2 de marzo de 1,974 y principió su funcionamiento con alumnos en Junio del mismo año, iniciándose con la formación de maestros de Educación Primaria , con énfasis en el área rural.
Desde 1,974 a la presente fecha el establecimiento ha graduado un total de 1,667 maestros y maestras.
Valores
Valores éticos, morales, sociales, cívicos, espirituales y culturales. Relaciones de solidaridad, justicia, honestidad, honradez, responsabilidad, respeto, dignidad y tolerancia.
Visión
Formar Maestros y Bachilleres humanistas, con dominio pedagógico y científico en el desempeño docente; con calidad y vocación para el desarrollo social, político, cultural y económico de Guatemala, generando un proyecto de vida personal y para la sociedad.
Misión
Somos una institución educativa incluyente para la formación de docentes y Bachilleres, donde se promueve filosofía democrática y participativa, construye el conocimiento colectivo y científico a través de: Diálogo de saberes, la reflexión indagativa, la sistematización de experiencias, la comprensión de las culturas y la espiritualidad de los pueblos; favoreciendo el desarrollo de valores que sustentan las relaciones entre las personas y para una formación integral de la juventud.